SILABUS MULTI MEDIA

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK SHOLIHIYYAH
MATA PELAJARAN : Dasar-dasar Multimedia
KELAS/SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasi Etimologi Multimedia
KODE KOMPETENSI : MM.IN.01.001.01
ALOKASI WAKTU : 10 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
TM PS PI
1. Mendefinisikan dan mengkategorikan tentang multimedia  Istilah multimedia menurut etimologi bahasa.
 Istilah multimedia menurut terminologi ICT.  Mendefinisikan multimedia menurut: etimologi (kamus/ensiklopedia).
 Mendefinisikan multimedia menurut terminologi teknologi informasi dan komunikasi.  Multimedia didefinisikan menurut etimologi (berdasarkan kamus/ensiklopedi) secara benar.
 Multimedia didefinisikan menurut terminologi Teknologi Informasi dan Komunikasi (peristilahan di bidang komputer) secara tepat.  Ujian lisan 2 - -  Ensiklopedi
 Internet
 Kamus Bahasa Inggris
 Kamus ICT
 SKN Multimedia & Audio Visual 2004
2. Mengidentifikasi multimedia content production  Produksi konten multimedia (multimedia content production).  Mengkategorikan multimedia menjadi:
1) multimedia content production, dan
2) multimedia communication.
 Mendefinisikan produksi konten multimedia (multimedia content production).
 Mengidentifikasikan 7 produk konten multimedia:
1) Media teks
2) Media audio
3) Media video
4) Media animasi
5) Media grafis/citra
6) Media interaktif
7) Media efek khusus  Multimedia dikategorikan menjadi 2 definisi turunan berdasarkan mediumnya secara tepat.
 Multimedia Content Production didefinisikan secara benar.
 5 dari 7 produk multimedia dapat diidentifikasi dan dijelaskan manfaatnya secara benar.  Ujian lisan 4 - -  Internet
 SKN Multimedia & Audio Visual 2004
3. Mengidentifikasi multimedia communication  Komunikasi multimedia (multimedia communication).  Mendefinisikan komunikasi multimedia (multimedia communication).
 Mengidentifikasikan 9 media yang memproduksi produk multimedia:
1) TV
2) Radio
3) Film
4) Cetak
5) Musik
6) Game
7) Entertainment
8) Tutorial
9) ICT (Internet)  Multimedia Communication didefinisikan secara benar.
 7 dari 9 media yang memproduksi dan mendistribusi produk multimedia dapat diidentifikasi dan dijelaskan fungsinya secara benar.  Ujian tulis (formatif) 4
- -  Internet
 SKN Multimedia & Audio Visual 2004


NAMA SEKOLAH : SMK SHOLIHIYYAH
MATA PELAJARAN : Dasar-dasar Multimedia
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifkasi Alir Proses Produksi Produk Multimedia
KODE KOMPETENSI : MM.IN.01.002.01
ALOKASI WAKTU : 24 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
TM PS PI
1. Mengilustrasikan proses Pre Production multimedia  Alir proses (life cycle) produksi produk multimedia.
 Proses pra produksi (pre production) multimedia.  Mengilustrasikan alir proses (life cycle) produksi produk multimedia dengan 3 sub proses:
1) Pre production
2) Production
3) Post production
 Mengilustrasikan proses pre production secara sekuensial:
1) Concept definition
2) Design
3) Production plan
4) Documentation
5) Assemble team
6) Building prototype
7) Clear right
8) Client sign-off and funding  3 sub proses di dalam alir proses produksi multimedia dapat dijelaskan secara tepat.
 Proses pre production (pra produksi) multimedia diilustrasikan secara sekuensial dan benar mulai concept defininition sampai dengan client sign-off and funding.  Ujian lisan
 Simulasi 2 6
(12) -  Internet
 SKN Multimedia & Audio Visual 2004
2. Mengilustrasikan proses Production multimedia  Proses produksi (production) multimedia.  Mengilustrasikan proses production secara sekuensial:
1) Content creation
2) Content processing
3) Software creation
4) Integration of content and software
5) Revise design
6) Freeze design
7) Revise content and software according to final design
8) Build Alpha version
9) First testing
10) Evaluation
11) Revise software and content based on evaluation
12) Build Beta version  Proses production (produksi) multimedia diilustrasikan secara sekuensial dan benar mulai content creation sampai dengan build beta version.  Simulasi 2 8
(16) -  Internet
 SKN Multimedia & Audio Visual 2004
3. Mengilustrasikan proses Post Production multimedia  Proses purna produksi (post production) multimedia.  Mengilustrasikan proses post production secara sekuensial:
1) Beta testing
2) Evaluation
3) Revise software and content
4) Release Golden Master
5) Archive all production material  Proses post production (purna produksi) multimedia diilustrasikan secara sekuensial dan benar mulai beta testing sampai dengan archive all production material.  Makalah studi kasus (formatif) 2 4
(8) -  Internet
 SKN Multimedia & Audio Visual 2004

NAMA SEKOLAH : SMK SHOLIHIYYAH
MATA PELAJARAN : Dasar-dasar Multimedia
KELAS/SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Prinsip-prinsip Seni Grafis dalam Desain Komunikasi Visual untuk Multimedia
KODE KOMPETENSI : MM.IN.01.003.01
ALOKASI WAKTU : 36 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
TM PS PI
1. Mengidentifikasi kaidah estetika dan etika seni grafis (nirmana)  Unsur seni
 Komposisi estetis  Mengidentifikasikan 5 unsur seni.
 Mengidentifikasikan komposisi yang estetis.
 Mengkomposisikan setiap unsur seni dalam masing-masing sebuah karya instalasi.
 Mengkomposisikan gabungan kelima karya seni seni ke dalam sebuah karya instalasi.
 Membahas beberapa karya instalasi komposisi pilihan.  Lima unsur seni diidentifikasi secara benar.
 Faktor pembentuk komposisi estetis diidentifikasi secara tepat.
 Setiap unsur seni dikomposisikan secara estetis.
 Gabungan kelima unsur seni dikomposisikan secara estetis.  Karya instalasi 2 2
(4) -  Media massa dan elektronik
 Buku penunjang yang relevan
 Internet
2. Men-sketsa  Sketsa bentuk
 Sketsa makhluk hidup
 Sketsa suasana ramai  Mengidentifikasikan sketsa.
 Mensketsa benda mati.
 Mensketsa makhluk hidup.
 Mensketsa suasana keramaian di luar ruangan.
 Menggunakan sketsa sebagai awal dari visualisasi ide dasar sebuah karya seni.  Sketsa didefinisikan secara benar.
 Bentuk-bentuk benda mati disketsa dengan cepat.
 Makhluk hidup disketsa secara cepat.

 Suasana keramaian disketsa secara cepat.
 Sketsa digunakan sebagai langkah awal visualisasi sebuah ide dasar sebuah karya seni.  Karya sketsa - 4
(8) -  Media massa dan elektronik
 Buku penunjang yang relevan
 Internet
3. Menggambar objek  Teknik menggambar
 Teknik pewarnaan  Mengidentifikasikan menggambar.
 Menggambar contoh terpilih dengan teknik pewarnaan arsir pensil 2B.
 Menggambar contoh terpilih dengan teknik pewarnaan crayon.
 Menggambar contoh terpilih dengan teknik pewarnaan cat air.  Menggambar didefinisikan dengan tepat.
 Teknik menggambar dilakukan secara benar.
 Teknik pengarsiran dilakukan secara benar.
 Teknik pewarnaan dengan berbagai media warna dilakukan secara benar.  Karya gambar full color 2 6
(12) -  Buku (CD) panduan yang relevan
 Cat air
 Crayon
 Internet
 Kertas gambar
 Media elektronik
 Media massa
 Pensil 2B
4. Menggambar perspektif  Teknik menggambar perspektif  Mengidentifikasikan gambar perspektif.
 Menggambar obyek benda mati dari berbagai sudut pengambilan (pandang).
 Menggambar obyek benda yang jamak dengan berbagai sudut pengambilan.
 Menggambar suasana diambil dari sudut pengambilan ¾ atas.  Gambar perspektif diidentifikasi secara tepat.
 Bangun dengan berbagai sudut pengambilan digambar secara tepat.
 Suasana dengan berbagai sudut pengambilan digambar secara tepat.  Karya gambar perspektif 2 6
(12) -  Buku (CD) panduan yang relevan
 Internet
 Kertas gambar
 Media elektronik
 Media massa
 Pensil 2B
5. Menggambar ilustrasi  Teknik pembuatan ilustrasi  Mengidentifikasikan ilustrasi.
 Menggambar ilustrasi yang diarahkan pada sebuah artikel surat kabar.
 Mengidentifikasikan sebuah komik.
 Menggambar ilustrasi komik strip yang bersifat satir dan lucu.
 Menggambar sebuah ilustrasi cover buku yang menggugah minat baca
 Menggambar sebuah ilustrasi pada poster persuasif.  Sketsa, menggambar, dan ilustrasi dibedakan secara tepat.
 Kejadian (peristiwa) diilustrasikan secara tepat dan estetis.
 Komik diidentifikasi sebagai karya ilustrasi secara tepat.
 Komik strip yang bersifat satir dan lucu diilustrasikan secara tepat.
 Ilustrasi pada cover buku dibuat secara baik dan tepat.
 Ilustrasi pada poster dibuat secara baik dan tepat.  Karya ilustrasi 2 6
(12) -  Buku (CD) panduan yang relevan
 Cat air
 Crayon
 Internet
 Kertas gambar
 Media elektronik
 Media massa
 Pensil 2B
6. Mengidentifikasi tipografi  Pemahaman jenis font
 Pemakaian jenis font  Mendefinisikan tipografi.
 Mengidentifikasikan jenis font menurut karakternya.
 Membuat font baru sesuai dengan karakternya.  Tipografi didefinisikan secara benar.
 Jenis font diidentifikasi secara tepat menurut karakternya.
 Font baru dibuat secara baik dan sesuai dengan karakternya.  Karya tipografi 2 2
(4) -  Buku (CD) panduan yang relevan
 Internet
 Kertas gambar
 Media elektronik
 Media massa
 Pensil 2B


NAMA SEKOLAH : SMK SHOLIHIYYAH
MATA PELAJARAN : Dasar-dasar Multimedia
KELAS/SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Prinsip-prinsip Seni Fotografi dalam Desain Komunikasi Visual untuk Multimedia
KODE KOMPETENSI : MM.IN.01.004.01
ALOKASI WAKTU : 36 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
TM PS PI
1. Mengidentifikasi bagian-bagian kamera fotografi  Kamera foto analog (SLR).
 Kamera foto digital.  Mengidentifikasikan kamera foto analog (SLR) dan digital.
 Mengidentifikasikan fungsi bagian-bagian kamera foto analog serta cara mengoperasikannya:
1) Viewfinders
2) Shutters
3) Built-in Meter and Automatic Exposure
4) Autofocusing
5) Film loading and transport
 Mengidentifikasikan fungsi bagian-bagian kamera foto digital serta cara mengoperasikannya.  Dua jenis kamera fotografi dapat diidentifikasi menurut sistemnya secara tepat.
 Bagian-bagian kamera foto SLR (konvensional) dapat diidentifikasi, dijelaskan fungsinya dan dioperasikan secara benar.
 Bagian-bagian kamera foto digital dapat diidentifikasi, dijelaskan fungsinya dan dioperasikan secara benar.






 Penugasan
2 2
(4) -  Buku (CD) Panduan Fotografi
 Internet
 Kamera Digital
 Kamera SLR
 SKN Multimedia & Audio Visual 2004
2. Mengidentifikasi aturan dalam pemotretan objek (Third of Rules)  Third of Rules (aturan ketiga) dalam pemotretan.
 Pemotretan objek berkaidah Third of Rules.  Mengidentifikasikan Third of Rules (aturan ketiga) sebagai kaidah umum pemotretan yang benar.
 Memotret objek dengan dan tanpa mengindahkan Third of Rules dengan kamera digital.  Pentingnya mengindahkan Third of Rules dalam fotografi dapat dijelaskan secara benar.
 Hasil pemotretan yang sesuai dan tidak sesuai kaidah Third of Rules dapat dibedakan, ditunjukkan dan diijelaskan secara tepat.  Penugasan 2 4
(8) -  Buku (CD) Panduan Fotografi
 Internet
 Kamera Digital
 Kamera SLR
 SKN Multimedia & Audio Visual 2004
3. Menata pencahayaan  Penataan cahaya untuk pemotretan.  Menata pencahayaan dengan 4 posisi standar dalam pemotretan objek:
1) Key light
2) Fill light
3) Back light
4) Background light
 Memotret objek dengan penataan cahaya standar.  Empat sudut pencahayaan dasar dapat diidentifikasi secara benar.
 Key light dapat ditata dan diposisikan terhadap objek secara tepat.
 Fill, back dan background light dapat ditata dan diposisikan terhadap objek secara tepat.  Penugasan 2 6
(12) -  Buku (CD) Panduan Fotografi Internet
 Kamera Digital
 4 set lampu sorot (soft)
4. Memotret objek  Pengaturan ukuran aperture (F-Stop) kamera.
 Pengaturan kecepatan shutter kamera.
 Pemotretan objek statis dan dinamis.  Memotret objek statis dengan ukuran aperture (F-Stop) dan kecepatan shutter yang tepat.
 Memotret objek dinamis dengan ukuran aperture (F-Stop) dan kecepatan shutter yang tepat.  Objek statis dapat dipotret dengan sudut pemotretan, pencahayaan dan kecepatan yang tepat.
 Objek dinamis (bergerak) dapat dipotret dengan sudut pemotretan, pencahayaan dan kecepatan yang tepat.  Penugasan 2 12
(24) -  Buku (CD) Panduan Fotografi Internet
 Kamera SLR
5. Memproses hasil pemotretan  Pencetakan foto analog.
 Pen-download -an foto digital.
 Kualitas foto.  Mencuci-cetak foto hasil pemotretan kamera analog (SLR).
 Men-download foto hasil pemotretan kamera digital.
 Memeriksa kualitas foto.  Hasil pemotretan kamera foto SLR (konvensional) dapat dicuci-cetak di kertas foto.
 Hasil pemotretan kamera foto digital dapat di-download dan dicetak di kertas foto.
 Foto hasil pemotretan memenuhi kaidah model untuk desain komunikasi visual.  Paper (formatif) 2 2
(4) -  Buku (CD) Panduan Fotografi Internet
 Kamera SLR
 Kamera Digital
 Pusat cuci cetak foto
 Komputer


NAMA SEKOLAH : SMK SHOLIHIYYAH
MATA PELAJARAN : Dasar-dasar Multimedia
KELAS/SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Teknologi Informasi dan Komunikasi di Bidang Multimedia
KODE KOMPETENSI : MM.IN.01.005.01
ALOKASI WAKTU : 34 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
TM PS PI
1. Memilih perangkat lunak (software) standar multimedia  Software standar multimedia.  Memilih software standar multimedia untuk kerja:
1) Digital illustration
2) Digital imaging
3) 2D animation
4) 3D animation/ visualization
5) Web design
6) Audio recording & editing
7) Video editing
8) Multimedia authoring
9) game development  Perangkat lunak (software) standar multimedia dipilh secara tepat berdasarkan kerja digital illustration, digital imaging, 2D animation, 3D animation/visualization, web design, audio recording & editing, video editing, multimedia authoring, dan game development.  Ujian lisan 2 2
(4) -  Buku (CD) tutorial multimedia
 Internet
 Koleksi software multimedia

2. Memilih dan mengoperasikan komputer (hardware) standar multimedia  Hardware standar multimedia.  Memilih hardware standar multimedia meliputi:
1) Processor
2) Memory
3) Harddisk
4) Audio adapter
5) Video graphic adapter
6) Monitor (display)
7) Keyboard
8) Mouse
 Mengoperasikan komputer sesuai standar operasional multimedia.  Komputer (hardware) dipilih secara tepat berdasarkan standar processor, memory, harddisk, audio adapter, video graphic adapter, monitor (display), keyboard, dan mouse komputer multimedia.
 Komputer berikut periferalnya dioperasikan sesuai standar operasional komputer multimedia.  Penugasan 2 2
(4) -  Buku (CD) tutorial multimedia
 Internet
 Komputer multimedia
3. Memilih dan mengoperasikan periferal standar multimedia  Periferal komputer standar multimedia.  Memilih periferal komputer standar multimedia meliputi:
1) Scanner
2) Headset (Earphone)
3) LCD Projector
 Mengoperasikan periferal komputer sesuai standar operasional multimedia.  Tiga dari beberapa periferal komputer standar multimedia dipilih dan dijelaskan fungsinya secara tepat.
 Tiga dari beberapa periferal standar multimedia (misal: Scanner, Headset, LCD Projector) dioperasikan secara benar.  Penugasan 2 8
(16) -  Buku (CD) tutorial multimedia
 Headset
 Internet
 Komputer
 LCD Projector
 Scanner
4. Memilih dan mengoperasikan peralatan (equipment) pendukung multimedia  Peralatan pendukung standar multimedia.  Memilih peralatan pendukung standar multimedia meliputi:
1) Photography camera
2) Video camera
3) Tape recorder
4) Video recorder
 Mengoperasikan peralatan pendukung sesuai standar operasional multimedia.  Empat dari beberapa peralatan pendukung multimedia dipilih dan dijelaskan fungsinya secara tepat.
 Empat dari beberapa peralatan pendukung multimedia (misal: Kamera Fotografi, Kamera Video, Tape Recorder, Video Recorder) dioperasikan secara benar.  Penugasan 2 8
(16) -  Buku (CD) tutorial multimedia
 Internet
 Kamera fotografi
 Kamera video
 Komputer
 Tape recorder
 Video recorder


KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
TM PS PI
5. Memilih dan mengoperasikan media penyajian multimedia  Lima dari berbagai jenis media penyajian multimedia dipilih serta dijelaskan fungsi dan cakupan sebaran informasinya secara benar.
 Lima dari beberapa jenis media penyajian multimedia (misal: TV, Radio, Komputer, VCD/DVD Player, MP3 Player) dioperasikan secara benar.  Media penyajian standar multimedia.  Memilih media penyajian standar multimedia meliputi:
1) TV
2) Radio
3) PC
4) VCD/DVD Player
5) MP3/MOV Player
 Mengoperasikan media penyajian sesuai standar operasional multimedia.  Penugasan 2 4 -  Buku (CD) tutorial multimedia
 Internet
 Komputer
 MP3 Player
 Radio
 Televisi
 VCD/DVD Player

Keterangan

TM : Tatap Muka
PS : Praktek di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktik di Du/ Di setara dengan 1 jam tatap muka)